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机器人帮孩子写作业,很多家长竟然不反对,你怎么看?
来源:www.xyebv.com 发表时间?019-05-07

 

 

最近,哈尔滨的张女士发现,女儿仅用两天,语文的抄写作业就都完成了,而且字迹工整,没有出现错字、改字的现象,看到女儿这么“用功”,张女士倍感欣慰?/span>

然而,在整理女儿房间时,张女士发现?/span>“抄写神器?/span>。在一个名?/span>“写字机器人?/span>的外包装盒子里,张女士在使用说明书上看到“可以模仿各种笔迹抄写文字?/span>?/span>

 

在张女士的追问下,女儿承认了?00多块压岁钱在网上买了“写字机器人”,为了尽早到货,她还特意加?0多元的快递费?/span>

 

 


网上热卖的“写字机器人?/span>

 

在电商平台上,搜?写字机器?,种类繁多,功能多样,价格从300-1200元不等?/span>

 

 



“写字机器人”的出现迅速引发了网友的热议,有人认为即使是抄抄写写的寒假作业也需学生亲力亲为,有的网友则感慨为什么自己小时候没遇到如此黑科技?/span>

媒体报道了这款“黑科技”后,很多家长并不反感这款“黑科技”,反而认为:“这设计多好啊!”还对此相当羡慕:“我小时候怎么就没有那么好的东西啊!”甚至纷纷“求链接”?/span>

 

在公众印象中,严格要求孩子保质保量完成老师布置的作业才是家长应有的形象。家长们对“写字机器人”如此认同,确实有些一反常态?/span>

 

究其原因,并不是家长们已经“超脱”到无视孩子作业的地步,而是对机械性抄写作业的强烈不满?/span>

 

适当的抄写,当然无可厚非。尤其是语文和英语学科,一定程度的生词强化抄写,必不可少。但问题是,现实中的抄写作业却常常泛滥成灾?/span>

 

 

记者随机采访了6名中小学资深语文老师,结?位表示的确存在抄写作业量大的情况,而且连数学、化学公式也要抄?/span>

 

一位初中老师回忆,有一次自己看到讲台上堆了一沓抄写纸。随手一翻竟发现,上面写满了计算机公式。“说是计算机老师罚抄的,还要求学生们抄几百遍。”有家长反映?/span>寒假期间老师布置了太多抄写作业,甚至有数学老师要求抄写整本练习,孩子每晚作业做?1点左右?/strong>

 

在教育迅猛发展的今日,无聊的抄写作业何以依然阴魂不散?“黑科技”受欢迎,究竟“黑”了谁?

 

 


 

教学理念和水平有欠缺的老师,常常容易“小题大做”布置带有“惩罚”性质的抄写作业?/span>比如学生不经意间犯了一点诸如写错别字之类的小问题,如将“伞”写成“命”的、“外公外婆”写成“处公处婆”等,就“任性”罚抄几十遍乃至几百上千遍,还美曰其名帮助学生“长点记性”?/span>

 

 


 

弊病一目了然的“惩罚性”抄写,并非常态,更多的是属于机械式、无选择性布置抄写作业。后者则因其隐蔽性、模糊性,具有一定的普遍性,?/span>这种“无聊的作业”很大程度上折射了部分老师的责任心和教学观念能力等问题?/span>

 

以抄写生字词为例,若是教师本着为学生减负的理念,在布置之前过滤一遍,将常见的字词与生僻冷门的字词区别对待,就可以有效减轻学生负担,这种有的放矢的选择性抄写,其效果也远胜于全部抄写。反?/span>,不注意筛选生字、帮学生主动“减负”的老师,布置的抄写作业就容易超标,而且事倍功半?/span>

 

 


 

作业的布置其实大有学问,其问题绝不止于机械式、无选择性布置抄写作业?/span>似乎很多老师的观念依然停留于“题海战术”层?/span>?/span>总觉得布置越多,学生练的越多,效果就一定越理想,很少深入研究作业布置的科学性?/span>

 

多做家庭作业就能够提高孩子成绩,这很可能只是想当然?/span>

 

据杜克大学家庭作业调研专家哈里斯·库珀研究,小学阶段的孩子们通过课堂学习收效要比家庭作业更高,家庭作业不仅对小学生没有任何学业上的帮助,甚至对学校的态度上还有消极的影响。到中学阶段,家庭作业才渐渐体现出对学业的益处,但也应当适可而止?/span>

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小学生最需要的是培养起良好的学习习惯和兴趣?/span>过于繁重的家庭作业却会让年幼的孩子反感学校,进而反感功课和学习本身,得不偿失。平时的作业尚不能有的放矢,那些为布置作业而布置的假期作业,更是可想而知。与其让这种低质量的假期作业成为困扰孩子和家长的累赘,还不如索性一免了之?/span>

 

内容来源:光明日?/span>

 


 

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